„Десегрегация, превенция и недопускане на дискриминация в образователни институции в общините Смядово, Върбица, Велики Преслав и Дългопол“

Нашето училище е партньор в мащабен образователен проект, реализиран по Програма „Образование“ 2021–2027 г., финансиран от Европейския социален фонд плюс (ЕСФ+), с водещ партньор Община Смядово и училища-партньори от селата Янково, Иваново, Златар и Цонево.

Проектът „Десегрегация, превенция и недопускане на дискриминация в образователни институции в общините Смядово, Върбица, Велики Преслав и Дългопол“ има за цел да създаде равен достъп до качествено образование за всички деца и ученици, независимо от техния етнически произход, социален статус или културна идентичност.

Партньори по проекта са:

ОУ „Христо Ботев“ – с. Янково, общ. Смядово – несегрегирано училище;
ОУ „Христо Ботев“ – с. Златар, общ. Велики Преслав;
ОУ „Васил Левски“ – с. Иваново, общ. Върбица;
Обединено училище „Христо Ботев“ – с. Цонево, общ. Дългопол.

Основни цели

Осигуряване на приобщаваща и подкрепяща училищна среда, насърчаваща уважението, толерантността и сътрудничеството.
Образователна интеграция на ученици от уязвими групи чрез активно включване в общия училищен живот.
Превенция на вторичната сегрегация и недопускане на дискриминация в учебния процес.
Обучение на учители, медиатори и родители за ефективна работа в мултикултурна среда.
Развитие на умения за демократична култура и активно гражданство сред учениците.

Целеви групи

В проекта участват:

302 ученици от маргинализирани групи (вкл. роми и ученици, чийто майчин език не е български);
45 ученици с пропуски в усвояването на учебното съдържание;
48 ученици в риск от отпадане;
302 родители, които активно се включват в училищния живот;
24 педагогически специалисти, 4 образователни медиатори и 10 представители на местната администрация.

Дейности по проекта

Създаване на училищни и местни общности в подкрепа на процеса на десегрегация – родителски форуми, микрореферендуми, информационни кампании и срещи на училищни екипи.
Обучения на педагогически специалисти, медиатори и общинска администрация за работа в мултикултурна среда и прилагане на Хартата на основните права на ЕС.
Мобилност и обмяна на опит – гост-преподаватели, посещения между училища, изготвяне на училищни планове за десегрегация.
Междуучилищни дейности (МУД) – зелени училища, екскурзии, спортни празници, творчески работилници и музикален фестивал „Пеем и танцуваме заедно“.
Допълнителни обучения по български език и други предмети за ученици от уязвими групи, с цел подобряване на постиженията им и успешна интеграция.

Очаквани резултати

Назначени 4 образователни медиатори и 1 училищен психолог;
Проведени над 10 обучения, форуми и събития за над 500 участници;
Разработени 4 училищни плана за десегрегация;
Повишена мотивация за учене и по-висока посещаемост сред учениците;
Повече толерантност, доверие и разбиране между ученици, родители и учители.

💬 Нашето мото

„Заедно учим, растем и се развиваме – без граници и предразсъдъци!“

ОБЯВА

На 28 октомври се проведе родителска среща на тема „Пътят към общо училище – какво ще постигнем заедно?“. По време на срещата беше обсъдена ролята на училището, родителите и учениците за създаване на спокойна, приобщаваща и подкрепяща среда. Подчертано беше значението на доброто сътрудничество, взаимното уважение, редовната комуникация и общите усилия за развитието, мотивацията и успешната адаптация на всяко дете. Срещата завърши с обединяване около разбирането, че само чрез партньорство между семейството и училището може да се изгради истинска училищна общност.

На 30.01.2026 г., в рамките на проекта вече беше проведена първата информационна кампания, с която беше поставено началото на открит диалог за приемането на различията, взаимното уважение и изграждането на позитивен училищен климат.

Предстои реализирането на разнообразни дейности и инициативи, сред които следващи информационни кампании и срещи с ученици и родители, допълнителни обучения и образователна подкрепа за ученици, междуучилищни дейности, мобилност и обмен на добри практики, културни, спортни и творчески прояви, както и работа с образователни медиатори и специалисти в подкрепа на децата и техните семейства.

Това е важна стъпка към създаването на модерна, позитивна и приобщаваща училищна среда, в която всяко дете се чувства прието, подкрепено и мотивирано да се развива.